A.學(xué)校即社會(huì)
B.教育即生活
C.兒童為中心
D.課堂為中心
E.從做中學(xué)
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原始形態(tài)的教育,其主要的教育手段和方法有()
A.口耳相傳
B.實(shí)踐示范
C.唱歌
D.舞蹈
E.社會(huì)生活
A、國(guó)家加強(qiáng)干預(yù)
B、重視教育立法
C、教育的世俗化
D、初等義務(wù)教育普遍實(shí)施
E、教育的多元化
A、注重身心的和諧發(fā)展
B、教育方法嚴(yán)厲
C、培養(yǎng)有文化修養(yǎng)的政治家
D、教育內(nèi)容單一
E、培養(yǎng)忠于統(tǒng)治的軍人
A、生產(chǎn)力的發(fā)展
B、文字的產(chǎn)生和廣泛應(yīng)用
C、出現(xiàn)了一批腦力勞動(dòng)者
D、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)足夠多
E、人類進(jìn)入階級(jí)社會(huì)
A、封建社會(huì)的教育
B、原始狀態(tài)的教育
C、古代學(xué)校教育
D、近代教育
E、當(dāng)代教育
最新試題
教育評(píng)價(jià)
古代學(xué)校教育具有哪些基本特征?
()認(rèn)為教育是來源于社會(huì)的所有影響的總和。
教學(xué)模式
近代學(xué)校教育具有哪些基本特征?
教育測(cè)量
學(xué)校管理
課程計(jì)劃
《學(xué)記》是中國(guó)古代,也是世界上最早的專門論述教育問題的論著,其思想觀點(diǎn)不包括()。
()認(rèn)為“教育是一種既有一定計(jì)劃性,也有一定隨意性,但無論如何卻是有意識(shí)的人類活動(dòng)”,把教育定義為是一種合乎目標(biāo)的行動(dòng)。