A.反饋延遲
B.缺乏情感交流
C.單純的語言傳播
D.面對面的交流方式
E.不包括情感信息的交流
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D.速度快、通用性、經(jīng)濟(jì)性
E.針對性、速度快、科學(xué)性
A.教育學(xué)理論
B.行為學(xué)理論
C.傳播學(xué)理論
D.預(yù)防醫(yī)學(xué)理論
E.以上都是
A.科學(xué)性
B.準(zhǔn)確性
C.針對性
D.經(jīng)濟(jì)性
E.速度快
A.符號通俗易懂、正確性、針對性、指導(dǎo)性
B.符號通用易懂、正確性、針對性、指示性
C.符號通俗易懂、正確性、針對性、指示性
D.符號通用易懂、科學(xué)性、針對性、指導(dǎo)性
E.符號通俗易懂、科學(xué)性、針對性、指示性
A.受者
B.信息
C.時(shí)間
D.傳播者
E.傳播途徑
最新試題
小組討論時(shí),適宜的小組人數(shù)一般為()
在人際交流中,為了讓對方很清楚地理解問題的核心,能夠準(zhǔn)確地回答出問題的要點(diǎn),應(yīng)避免使用的問題是()
護(hù)理人員進(jìn)行健康教育時(shí)應(yīng)當(dāng)注意幫助李女士緩解何種情緒()
適用于收集簡明的事實(shí)性資料的問題是()
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某社區(qū)醫(yī)院準(zhǔn)備利用半天時(shí)間進(jìn)行一次“吸煙危害健康”為主題的普及活動,以便使社區(qū)居民充分認(rèn)識到吸煙對心臟病的危害,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與生活方式。最適合此次活動的傳播方式是()
在健康傳播中,希望信息短小精悍,簡單明了。這體現(xiàn)了這體現(xiàn)了受者的()
在健康傳播過程中,傳播行為引發(fā)者是()
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