A.被動發(fā)展階段
B.主動發(fā)展階段
C.自主發(fā)展階段
D.鞏固發(fā)展階段
E.自我發(fā)展階段
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A.主體、客體、結(jié)果、反饋
B.主體、客體、手段、結(jié)果
C.主體、客體、結(jié)果、反饋
D.機體、行為、結(jié)果、反饋
E.主體、行為、結(jié)果、反饋
A.遺傳基因
B.學(xué)習(xí)態(tài)度
C.人格特點
D.意外事件
E.別人的舉止
A.由社會環(huán)境造就
B.由人的生物性所決定
C.目的在于適應(yīng)外界環(huán)境
D.貫穿人類整個社會化過程
E.需要在不斷學(xué)習(xí)、模仿、與人交往中習(xí)得
A.是改變不良行為的關(guān)鍵
B.是開展健康教育的前提
C.受遺傳、學(xué)習(xí)的主要影響
D.是人類行為區(qū)別于動物行為的重要標(biāo)志
E.體現(xiàn)人類行為“適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境”的雙重作用
A.目的性
B.計劃性
C.可塑性
D.差異性
E.特異性
最新試題
定時定量的進(jìn)餐行為反映的是促進(jìn)健康行為中的()
糖尿病患者跟隨電視錄像學(xué)習(xí)做無糖食品,這種行為屬于()
人類一般通過三種學(xué)習(xí)方式來發(fā)展行為,分別是()
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根據(jù)人類行為的生物性和社會性,可以將人類行為分為()