小學信息技術多數(shù)在機房中進行，一般來說，學生上機操作時間占上課時間比例合適的是（）。

為便于文件傳輸應用等，要對文件進行壓縮，下列對文件壓縮說法錯誤的是（）。

在網(wǎng)頁中添加文字或圖片時，都可以利用復制——粘貼操作。

利用（）可以實現(xiàn)一組圖片在網(wǎng)頁上的過渡顯示。

制作多媒體作品前，需要采集圖像、音頻、視頻等素材。下列工具中不能用于采集多媒體素材的是（）。

一位小學信息技術教師在某節(jié)課的教學設計中，設定的教學目標之一為：培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)。這個教學目標的設定欠妥，請說明理由。

中小學信息技術教學通常在網(wǎng)絡機房進行，網(wǎng)絡既是教學不可缺少的，也可能成為教學中的最大麻煩，請談談在信息技術教學中如何合理利用網(wǎng)絡。

一位教師在教學“作品素材精加工”一課時，完成新課教學后，安排了相關的課堂測驗，以了解學生的掌握程度，這主要體現(xiàn)了教學評價的（）。

在網(wǎng)頁中插入背景音樂后，只要一打開網(wǎng)頁就可以聽到。

隨著信息技術的發(fā)展，人工智能在生活中得到越來越廣泛的應用，以下應用中沒有用于人工智能的是（）。