在學校的組織機構(gòu)中，（）是同一年級教師的集體組織。

（）是具體管理學校教育工作的機構(gòu)。

以下屬于美國于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是（）。

在需要尋求法律途徑解決問題時，向國家機關(guān)申述理由，請求處理的行為稱為（）。

提高教育的水準意味著在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學校教育的比重，優(yōu)先提高（）學校教育的質(zhì)量。

我國規(guī)定的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中，沒有（）內(nèi)容。

下列各項中，教師沒有履行（）的義務。

“十年樹木，百年樹人”，說明教師的勞動具有（）。

教育法對其適用的每一對象都持同樣的標準，不受對象的身份和地位等因素的影響，這就是教育法的（）。

提高教育的水準意味著提高（）的整體教育水平，在國家教育系統(tǒng)中增加高水平學校教育的比重。