喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

（）發(fā)現(xiàn)人們傾向于關(guān)注問題的特定特征，這種特征使他們無法達(dá)成解決方案，成為成功解決問題的主要障礙。

有出聲思維程序的目的的最佳描述是用于確定（）

語言由較小的成分組成，如單詞它們可以組合成更大的成分，如短語用來創(chuàng)造句子，這些句子本身也可以是更大故事的組成部分，這個被稱為（）

子目標(biāo)的典型目的是（）

下列哪一項是功能固著的最好的例子（）

行為主義者把研究表象視為毫無意義的，因為（）

以上哪個問題提供了功能性固著如何阻礙問題解決的例子（）

在語法分析中的交互作用原則中指出（）

晚封閉原則可以描述（），因為它提供了關(guān)于句子展開意義的最佳猜測。