單項(xiàng)選擇題教育經(jīng)濟(jì)學(xué)產(chǎn)生和形成的直接理論來源是()
A.計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)
B.人力資本理論
C.勞動價(jià)值理論
D.教育資本
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1.單項(xiàng)選擇題決定個(gè)人是否接受教育或受某種級別類教育的依據(jù)是()
A.教育個(gè)人收益
B.教育經(jīng)濟(jì)效率
C.教育社會效益
D.教育經(jīng)濟(jì)投資經(jīng)濟(jì)效益
2.單項(xiàng)選擇題高等教育的生均成本隨學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大和學(xué)生教師比的提高而()
A.呈下降趨勢
B.呈上升趨勢
C.呈穩(wěn)定趨勢來源
D.呈起伏趨勢
3.單項(xiàng)選擇題學(xué)校提高教育投資使用效率的前提條件是()
A.正確教育投資的宏觀決策
B.完善教育投資的管理體制
C.建立最佳的人力、物力結(jié)構(gòu)
D.提高學(xué)校的管理水平
4.單項(xiàng)選擇題學(xué)生已滿法定勞動力年齡因受教育而放棄的就業(yè)收入的成本是()
A.教育物質(zhì)成本
B.教育社會成本考試大-全國最大教育類網(wǎng)站
C.教育直接成本
D.教育間接成本
5.單項(xiàng)選擇題集權(quán)制國家義務(wù)教育投資主要來源于()
A.地方政府
B.國家或中央政府
C.聯(lián)邦政府、州政府、地方政府
D.中央政府和地方政府各占一半左右
最新試題
簡述美國中學(xué)適度規(guī)模。
題型:問答題
達(dá)到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè),政府可能放棄的稅收屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型:問答題
簡要回答發(fā)達(dá)國家與發(fā)展中國家教育投資收益率的不同。
題型:問答題
試從教育經(jīng)濟(jì)效益不同層面上考察教育經(jīng)濟(jì)效益。
題型:問答題
簡述如何確定適度的教育規(guī)模。
題型:問答題
舒爾茨的“系數(shù)分析法”計(jì)算的第二步是根據(jù)()。
題型:單項(xiàng)選擇題
在我國,普通中學(xué)規(guī)模的分布情況是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
確定勞動簡化的根據(jù)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
對于規(guī)模過大成長型學(xué)校,其策略應(yīng)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題