A.概括化理論
B.共同要素說
C.信息加工理論
D.圖式理論
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A.經(jīng)費(fèi)
B.決策權(quán)
C.水平
D.資歷
A.有目的
B.憤怒
C.指向有生命的對(duì)象
D.造成傷害
A.社交凝聚力
B.團(tuán)體吸引力
C.社交一致性
D.任務(wù)凝聚力
A.精神是大腦的一部分
B.精神控制了大腦
C.精神與大腦產(chǎn)生交互作用
D.重視大腦的存在而忽視精神的作用
A.內(nèi)部動(dòng)機(jī)
B.外部動(dòng)機(jī)
C.生物性動(dòng)機(jī)
D.社會(huì)性動(dòng)機(jī)
最新試題
維利將運(yùn)動(dòng)自信分為特質(zhì)運(yùn)動(dòng)自信和狀態(tài)運(yùn)動(dòng)自信。
個(gè)人最佳功能區(qū)理論強(qiáng)調(diào)個(gè)體差異，認(rèn)為當(dāng)焦慮水平處于理想機(jī)能區(qū)段內(nèi)，可獲得最佳操作成績。
模擬訓(xùn)練包括實(shí)景模擬和語言圖像模擬兩類，其主要作用是提高運(yùn)動(dòng)員的臨場適應(yīng)能力。
團(tuán)體的人數(shù)越多，團(tuán)體的力量越大，凝聚力越高。
耳朵是人類的聽覺器官，同時(shí)也是（）器官。
生物反饋訓(xùn)練（簡稱BFT），又稱“內(nèi)臟學(xué)習(xí)”或“自主神經(jīng)學(xué)習(xí)”，是通過生物反饋，達(dá)到控制生理指標(biāo)的變化，或維持這種變化的過程。
（）是激勵(lì)人們參加體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在原因或內(nèi)部動(dòng)力，它決定著體育運(yùn)動(dòng)參與者在體育運(yùn)動(dòng)中的傾向性、活動(dòng)強(qiáng)度和堅(jiān)持性。
運(yùn)動(dòng)員平時(shí)說的在腦子里“過電影”，指的是運(yùn)動(dòng)表象。
培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)，下列哪些方法比較恰當(dāng)？（）
“主場龍客場蟲”是指主場效應(yīng)。