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A.《兒童的生存,保護(hù)和發(fā)展世界宣言》
B.《對(duì)教育方針之意見(jiàn)》
C.《教育—財(cái)富蘊(yùn)藏其中》
D.《兒童權(quán)利公約》
A.《兒童的生存,保護(hù)和發(fā)展世界宣言》
B.《對(duì)教育方針之意見(jiàn)》
C.《教育—財(cái)富蘊(yùn)藏其中》
D.《兒童權(quán)利公約》
A.遺傳素質(zhì)
B.環(huán)境
C.教育
D.個(gè)體主觀能動(dòng)性
A.進(jìn)步主義教育
B.實(shí)驗(yàn)教育
C.制度教育
D.實(shí)用主義教育
最新試題
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過(guò)程。()
下列選項(xiàng)哪些是數(shù)十年來(lái)發(fā)達(dá)國(guó)家小學(xué)教育發(fā)生的變化?()
教育理念從本質(zhì)上來(lái)講與教育現(xiàn)實(shí)相同。()
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()
教育是成“人”的活動(dòng),教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
行動(dòng)研究是教師對(duì)他人教育教學(xué)行動(dòng)的研究,目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。()
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過(guò)程。()
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì),包括()。