A.角色扮演法
B.案例分析法
C.講授法
D.研討法
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A.行為評(píng)估
B.反應(yīng)評(píng)估
C.成果評(píng)估
D.學(xué)習(xí)評(píng)估
A.工作排序法
B.要素比較法
C.要素計(jì)點(diǎn)法
D.工作分類法
A.激勵(lì)工資
B.績(jī)效工資
C.福利
D.基本工資
A.平衡記分卡
B.關(guān)鍵事件法
C.交替排序法
D.360度反饋評(píng)價(jià)
A.績(jī)效溝通與過程輔導(dǎo)
B.績(jī)效溝通與數(shù)據(jù)收集
C.確定考核者與計(jì)劃跟進(jìn)
D.發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀績(jī)效與激勵(lì)
最新試題
以下()不屬于制定勞動(dòng)定額的依據(jù)。
“桃園三結(jié)義”屬于人際關(guān)系的()發(fā)展階段。
排序?qū)陀^考評(píng)結(jié)果真實(shí)性的傷害一直飽受詬病。是()的缺點(diǎn)。
()就是要使員工培訓(xùn)與開發(fā)計(jì)劃經(jīng)得起培訓(xùn)時(shí)間活動(dòng)的檢驗(yàn),以較少的投入,獲取最佳的工作成果。
在崗培訓(xùn)有幾個(gè)步驟?()
()是國家勞動(dòng)合同行政管理的主管部門,在勞動(dòng)合同管理體制中處于極其重要的地位。
校園招聘成立招聘小組,小組召集人最好是誰?()
利用資源需求模型核算培訓(xùn)成本是一種按照培訓(xùn)的橫向、縱向作業(yè)流程核算企業(yè)培訓(xùn)成本的()。
培訓(xùn)與開發(fā)絕對(duì)不單單是培訓(xùn)與開發(fā)部門及專職培訓(xùn)教師的事情,而是()的事情。
校園招聘的方式有幾種?()