幼兒語言教育目標(biāo)層次從高到低分別是語言教育總目標(biāo)、具體活動目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)。

幼兒早期閱讀教育活動是為以后進行高級閱讀活動做準(zhǔn)備。

幼兒語言能力是在不斷耳濡目染成人言行的基礎(chǔ)上發(fā)展的。

中班的幼兒要求能夠初步認(rèn)識漢字的間架結(jié)構(gòu)和書寫風(fēng)格，會按筆畫順序正確書寫自己的姓名。

幼兒談話活動按照年齡分為小班、中班、大班三個階段具體目標(biāo)。

學(xué)前兒童期是語言可塑性最大的時期。

新的講述經(jīng)驗指的是講述活動學(xué)習(xí)的重點。

幼兒語言教育不僅重視幼兒語言技能的培養(yǎng)，還重視囧與活動中相關(guān)認(rèn)知和情感態(tài)度的培養(yǎng)。

語言是自發(fā)產(chǎn)生的。

生活經(jīng)驗講述能用完整、連貫、有條理的語言講述自己所經(jīng)歷或所見過的的事或物的一種教育活動。