試述造成教育規(guī)模過小萎縮型學(xué)校的原因。

試述教育規(guī)模過小成長型學(xué)校的優(yōu)缺點(diǎn)及對策。

為什么教育經(jīng)濟(jì)效益計(jì)量上只能求得近似值？

達(dá)到法定勞動年齡的學(xué)生因受教育而未就業(yè)，政府可能放棄的稅收屬于（）。

簡要回答反事實(shí)度量法。

確定教師勞動報(bào)酬的基本原則有（）。

學(xué)生已滿勞動年齡因上學(xué)而失去的收入部分屬于（）。

簡要分析比較教育投資收益率與物質(zhì)投資收益率。

建國以來，教師工資制度的變遷，不正確的敘述是（）。

試從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度考察教育經(jīng)濟(jì)效益。