案例一:
一般資料;求助者,男性,38歲,機關(guān)公務(wù)員。
案例介紹:求助者平時工作繁忙,最近為迎接上級的一項重要檢查,經(jīng)常加班加點,但自己的孩子要參加升學(xué)考試,而妻子又在國外留學(xué)。他每日奔波忙碌,人變得憔悴、疲憊不堪,食不知味,連話都懶得說。近兩個月來求助者心里總是不踏實,總害怕會發(fā)生什么事情,經(jīng)常發(fā)脾氣,有時覺得心慌,無力,工作效率下降,為完成任務(wù)不得不延長工作時間。父母、同事都說他生病了,他去看了醫(yī)生,吃了幾副中藥,仍不見好轉(zhuǎn),于是前來心理咨詢。
心理咨詢師觀察了解到的情況:求助者從小對自己要求嚴格,大學(xué)畢業(yè)后進入某機關(guān)工作,在自己的工作崗位上有所成就。新任處長不久,就趕上上級的重要檢查,曾在全處會議上表示一定要把迎檢工作做好,但趕上孩子升學(xué)考試,時間沖突,難以解決。
A、咨詢師的要求
B、共同商討的目標
C、求助者的要求
D、上級咨詢師指示
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A、智商不與因素分析相應(yīng)
B、用IQ值直接評價智商
C、廓圖中得分分散
D、有再測效應(yīng)的影響
A、妄想
B、幻覺
C、工作
D、睡眠
A、具備篩查功能
B、具備診斷功能
C、能反映情緒和行為問題的嚴重程度
D、對精神發(fā)育遲滯的篩查敏感性不足
A、單項分數(shù)大于等于3為陽性項目
B、總分大于160分可考慮篩選陽性
C、篩選陽性說明受檢者可能有心理疾病
D、篩選陽性后的確診需再參照相應(yīng)標準
A、心理健康者的人格因素
B、專業(yè)有成就者的人格因素
C、抑郁性與焦慮性
D、內(nèi)控性與外控性
最新試題
關(guān)于瑞文測驗,下列說法中準確的是()。
按照柯克的標準,智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護下從事有一定經(jīng)濟收入的工作。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是()。
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
對具有軀體障礙的學(xué)生實行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點()。
引發(fā)求助者心理問題的關(guān)鍵原因是()。
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。
心理的反映是()的反映。
在孩子起名的問題上,咨詢師準確的態(tài)度包括()。
對本案例主要的咨詢思路應(yīng)該是()。