A、妄想
B、幻覺
C、工作
D、睡眠
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A、具備篩查功能
B、具備診斷功能
C、能反映情緒和行為問題的嚴(yán)重程度
D、對精神發(fā)育遲滯的篩查敏感性不足
A、單項(xiàng)分?jǐn)?shù)大于等于3為陽性項(xiàng)目
B、總分大于160分可考慮篩選陽性
C、篩選陽性說明受檢者可能有心理疾病
D、篩選陽性后的確診需再參照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)
A、心理健康者的人格因素
B、專業(yè)有成就者的人格因素
C、抑郁性與焦慮性
D、內(nèi)控性與外控性
A、可用來糾正核心錯誤觀念
B、可用來糾正表層錯誤觀念
C、可幫助求助者完成客觀化
D、主要針對錯誤的自我概念
A、是一種行為矯正技術(shù)
B、是一種精神分析技術(shù)
C、強(qiáng)調(diào)求助者的潛意識
D、可用于應(yīng)對未來困難
最新試題
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實(shí)行歸類,應(yīng)該在會談中注意心理問題的()。
在孩子起名的問題上,咨詢師準(zhǔn)確的態(tài)度包括()。
心理的反映是()的反映。
根據(jù)職業(yè)活動內(nèi)在的道德準(zhǔn)則,關(guān)于“忠誠”含義的理解準(zhǔn)確的是()。
“抑制欲望的即時(shí)滿足,學(xué)會等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
關(guān)于WISC-CR的備用分測驗(yàn),下列說法準(zhǔn)確的包括()。
一般來說,在群體活動時(shí),個體的侵犯性傾向于()。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn),智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
當(dāng)前對智力實(shí)行分類主要依照()兩種分類系統(tǒng)。
給臨床資料賦予意義時(shí)能夠使用()。