A.成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動(dòng)控制
B.投入的時(shí)間和程度逐漸加大
C.不能上網(wǎng)時(shí)會(huì)出現(xiàn)煩躁不安
D.會(huì)與周圍環(huán)境產(chǎn)生沖突
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A.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)與管理活動(dòng)
B.學(xué)校的宣傳與輿論引導(dǎo)
C.社會(huì)文化的滲透與制約
D.新聞媒體的宣傳與大眾印象
A.以需要為中介
B.是一種主觀感受
C.與認(rèn)識(shí)過程無關(guān)
D.會(huì)引起生理變化
A.印象整飾
B.印象形成
C.印象提升
D.印象控制
A.生成性因素
B.組織性因素
C.專業(yè)性因素
D.大學(xué)生個(gè)體性因素
A.教師的能力
B.教師的情感
C.教師的意志
D.教師的個(gè)性
最新試題
家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度和教育方式無論采取何種類型都會(huì)直接或間接地對(duì)孩子心理產(chǎn)生影響。
只有親密和承諾,沒有激情的愛被稱為()
關(guān)于人際需要舒茨(W.Schutz)提出的是()
()是心理咨詢師通過與來訪者分享其個(gè)人成長(zhǎng)過程中的成功與失敗經(jīng)歷,來推動(dòng)來訪者認(rèn)知自我、發(fā)展自我的努力
萊福的心理幸福感量表是目前測(cè)量心理幸福感最常用的量表之一。
不屬于人的心理過程是()
自我意識(shí)的意志成分是()
父母掌控孩子的一切,缺少傾聽,不給孩子積極的反饋的教養(yǎng)方式是寬容型父母。
依據(jù)情緒的狀態(tài)來分,情緒可分為哪幾種()
從學(xué)校工作的具體情況來看,影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括()