A、立志
B、居敬
C、存養(yǎng)
D、省察
E、力行
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A、白鹿洞書院
B、嵩陽書院
C、岳麓書院
D、睢陽書院
E、石鼓書院
A、范仲淹
B、王安石
C、蔡京
D、歐陽修
E、司馬光
A、《三字經(jīng)》
B、《百家姓》
C、《千字文》
D、《急就篇》
E、《勸學(xué)》
A、重視科舉，重用士人
B、三次興學(xué)，廣設(shè)學(xué)校
C、尊孔崇儒，提倡佛道
D、罷科舉，改由學(xué)校取士
E、官學(xué)等級(jí)制度更加嚴(yán)格
A、張載
B、石介
C、胡緩
D、邵雍
最新試題
陳鶴琴提出的“活教育”的四個(gè)教學(xué)步驟中，能讓兒童獲取間接經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)是（）
國家主義教育思潮實(shí)質(zhì)上是一種（）
最早采取西方近代學(xué)校體系的形式，分初、中、高等級(jí)，相互銜接，并按年級(jí)逐年升，具有近代三級(jí)學(xué)制雛形的學(xué)校是（）
批判新式學(xué)堂的教師“是欲開民智而適以愚之，欲使民強(qiáng)而適以弱之也”的中國近教育家是（）
下列關(guān)于中國教育會(huì)說法錯(cuò)誤的是（）
下列關(guān)于我國近代學(xué)制的表述錯(cuò)誤的是（）
下列關(guān)于我國蘇維埃革命根據(jù)地的教育，說法錯(cuò)誤的是（）
下列關(guān)于大學(xué)院與大學(xué)區(qū)制的說法錯(cuò)誤的是（）
指出西方科學(xué)技術(shù)、社會(huì)學(xué)科和社會(huì)制度的基礎(chǔ)是“實(shí)驗(yàn)的學(xué)術(shù)”，不同于中國崇尚文，主張將誓死求是的治學(xué)精神普及于社會(huì)的教育家是（）
南京國民政府時(shí)期，幼稚園中最多采用的教學(xué)方法是（）