運(yùn)用理性情緒治療模式，對(duì)李某申請(qǐng)低保時(shí)的A、B、C作具體說明，并分析其相互關(guān)系。

如果你是兒童社會(huì)工作者，接到小剛這個(gè)案例，你將如何幫助小剛？

社會(huì)工作者為李某提供了哪些促進(jìn)其社會(huì)適應(yīng)的服務(wù)？

根據(jù)增能社會(huì)工作的假設(shè)，淑華的無力感是怎樣形成的？

結(jié)合案例中描述的社區(qū)老人狀況，依據(jù)老年社會(huì)工作方法設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)姆?wù)計(jì)劃。

列舉本案例中老人受到虐待和疏于照顧問題的類型及行為表現(xiàn)。

請(qǐng)你針對(duì)上述情況，設(shè)計(jì)一份小組服務(wù)方案。

在優(yōu)勢視角看來，淑華的資源主要有哪些？

如何幫助友軍進(jìn)行職業(yè)康復(fù)？

如果你是社會(huì)工作者，將如何介入？