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填空題細目表的形式是（），一般縱欄表示學習結果，橫欄表示課程的內容或范圍，中間的欄目就是教師根據(jù)自己的情況填上在測驗中計劃測量多大比例的學習結果和課程內容。

1.填空題常模是解釋測驗結果的（），由總體測量結果的（）表示。

2.填空題教學測量和測驗是對學習結果的客觀描述，（）是對客觀結果的主觀判斷與解釋。

3.填空題教師自編主觀題的類型包括（）和問題解決題兩類。

4.填空題（）對于情感以及道德行為表現(xiàn)的評價則常常采用——的評價手段，如案卷分析、觀察、問卷量表以及談話等。

5.填空題測量主要是一種收集資料數(shù)據(jù)的過程，是根據(jù)某種標準和一定的操作程序，將學生的學習（）確定為一種量值，以表示學生對所測問題了解的多少。