多項選擇題標準化成就測驗的缺點體現(xiàn)在（）。
A．太過客觀性
B．與學校課程之間的關系不協(xié)調
C．費時費力
D．測驗結果的不當使用可能對個體產生不良影響
E．適用范圍窄
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1.多項選擇題測驗前的計劃包括（）。
A．確定測驗的目的
B．確定測驗要考查的學習結果
C．列出測驗要包括的課程內容
D．寫下考試計劃或細目表
E．選擇適合的題型
2.問答題簡述標準化成就測驗的特點。
3.名詞解釋信度
4.名詞解釋教學評價
最新試題
（）的次數(shù)比較頻繁。
題型：單項選擇題
學生的學習表現(xiàn)是教學評價的核心內容，其內容除學生的學習效果和參與程度外還包括（）
題型：單項選擇題
在教學反思的內容中，以下沒有體現(xiàn)反思教學理念的是（）
題型：單項選擇題
教師通過和其他同事的“頭腦風暴”，收集各種教學“病例”，然后歸類進行分析，得出解決對策的方法屬于（）
題型：單項選擇題
新的學期開始了，陳老師為了測驗班內學生現(xiàn)在的知識水平，組織了一次摸底測驗，這種測驗屬于（）
題型：單項選擇題
在主觀評價對象的集合中的一個或者以個體為基準把各個評價對象與基準進行比較，然后確定每個評價對象在集合中所處的位置。這種教學評價是（）
題型：單項選擇題
下列各項對教學反思的意義描述不合理的是（）
題型：單項選擇題
采用性格量表對學生進行測量，他們在一個月后的結果與六個月前和三個月前的得分大致相等，這表明測驗的（）較高。
題型：單項選擇題
標準化成就測驗的特點。
題型：問答題
試述教學測量與評價的分類。
題型：問答題