判斷題電化教育是我國特有的名詞，該詞正式使用始于1936年。
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1.單項選擇題（）把教學評價劃分為由八對相關變量構成的八組評價模式。
A.哈里斯
B.布魯納
C.泰勒
D.加涅
2.單項選擇題（）的評價是指運用一切有效的技術手段收集學習過程的相關數(shù)據(jù)或證據(jù)，對學生的學習成長和學習效果進行價值判斷。
A.總結性
B.面向學習過程
C.診斷性
D.面向學習資源
3.多項選擇題面向學習資源的評價方法，按評價實施的時間來分，可分為（）
A.診斷評價
B.自我評價
C.使用中評價
D.過程評價
4.多項選擇題面向學習資源的評價方法，從評價主體的角度來分類，可分為（）
A.使用中評價
B.組織評價
C.自我評價
D.過程評價
5.多項選擇題根據(jù)評價參照標準不同評價可分為：（）
A.相對評價和絕對評價
B.計劃評價、項目評價和產品評價
C.過程評價和結果評價
D.定量評價和定性評價
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