判斷題迪爾凱姆主張，教育在于使年輕一代系統(tǒng)地社會化。
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1.判斷題在童年期，家庭擔負著主要的社會化責任。
3.多項選擇題關于教育與社會變遷的關系，教育動因論的主張是（）
A.社會變遷是果，教育變化是因
B.社會變遷在前，教育變化在后
C.社會變遷在后，教育變化在前
D.社會變遷是因，教育變化是果
4.多項選擇題影響教師的社會地位的教學活動內(nèi)在因素包括（）
A.學校的地理位置
B.教學的工作環(huán)境
C.教學職業(yè)的服務對象
D.教學所需的知識和技能
5.多項選擇題教育互動論的不足之處，主要表現(xiàn)為（）
A.容易導致教育上的浪漫主義
B.強調(diào)主體的自主性和創(chuàng)造性、教育制度和教育活動的建構性
C.忽視教育的社會制約性
D.過于看重個體的自主性和能動性
最新試題
舒爾茨所說的“教育投資”不包括學生放棄的收入。
題型：判斷題
1917年，斯奈登出版了世界上第一部以“教育社會學”命名的教科書。
題型：判斷題
沖突論認為，社會分層本質(zhì)上是社會的一種功能上的必要。
題型：判斷題
1979年，伴隨著社會學的恢復和重建，我國的教育社會學也進入了恢復重建和發(fā)展時期。
題型：判斷題
迪爾凱姆主張：“當我們試圖解釋一種社會現(xiàn)象時，必須分別研究產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因和它所具有的功能?！?/p>
題型：判斷題
從時間跨度上講，教師專業(yè)繼續(xù)社會化將伴隨著教師的整個職業(yè)生涯。
題型：判斷題
在加拿大和美國，女教師的教學壓力更大，更容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠。
題型：判斷題
人力資本理論認為，教育是開發(fā)人力資源的最基本、最要的途徑和手段。
題型：判斷題
伯恩斯坦認為，上中層階級子女的社會語言代碼與學校教育知識之間具有異質(zhì)性。
題型：判斷題
教育社會學強調(diào)判斷是否構成社會的關鍵在于人數(shù)多寡或規(guī)模的大小。
題型：判斷題