單項選擇題在《藝術與審美》課中,誰提出了身心關系理論?()
A.貢布里希
B.沃爾海姆
C.波蘭尼
D.蘇軾
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1.單項選擇題在《藝術與審美》課中,誰提出了“看作”(seeing-as)理論?()
A.貢布里希
B.沃爾海姆
C.波德羅
D.蘇軾
2.單項選擇題在《藝術與審美》課中,分了幾種繪畫?()
A.四種
B.五種
C.六種
D.七種
3.單項選擇題“帕里斯的判斷”與以下哪場戰(zhàn)爭有關()
A.伯羅奔尼撒戰(zhàn)爭
B.希波戰(zhàn)爭
C.特洛伊之戰(zhàn)
D.溫泉關戰(zhàn)役
4.單項選擇題古希臘藝術中的神的形象令人著迷,因為()
A.它們與人的形象判若云泥
B.它們與人的形象沒有關系
C.它們與人的形象完全一致
D.它們與人的形象大同小異
5.單項選擇題不少品牌借助古希臘文化資源提升其知名度,其中有()
A.畢加索
B.菲亞特
C.豐田
D.輝騰
最新試題
提出“古雅”說的作者是()
題型:單項選擇題
美育要更好地發(fā)揮德育的作用,應當著重考慮美育的()功能。
題型:單項選擇題
按照柏拉圖的意思,“美是美女”說明了()
題型:單項選擇題
“美育是審美教育,也是情操教育和心靈教育,不僅能提升人的審美素養(yǎng),還能潛移默化地影響人的情感、趣味、氣質、胸襟,激勵人的精神,溫潤人的心靈。美育與德育、智育、體育相輔相成、相互促進?!边@一關于美育的定義出自于()
題型:單項選擇題
以下體現了美是客觀的觀點是()
題型:多項選擇題
“結字因時相傳,用筆千古不易”是哪位書法家的觀點?()
題型:單項選擇題
下面不屬于乾隆皇帝“三希堂”三希之一的是()
題型:單項選擇題
戲劇教育是藝術教育。
題型:判斷題
美育有助于提高學生的智力水平,這是確定無疑的。
題型:判斷題
以下描述審美活動的概念特征的是()
題型:單項選擇題