下圖中①、②和③分別表示電子郵件地址的（）。
A.用戶信箱的郵件接收服務器域名、賬號和分隔符
B.用戶信箱的郵件接收服務器域名、分隔符和賬號
C.用戶信箱的賬號、分隔符和郵件接收服務器域名
D.用戶信箱的賬號、郵件接收服務器域名和分隔符
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某品牌商品的銷售情況如圖10.2所示。
若想按產品類別分別累計銷售量，可使用分類匯總命令，匯總的結果如圖10.3所示。
在進行分類匯總前，應先對數據清單中的記錄按（1）字段進行排序；選擇"數據/分類匯總"命令，并在彈出的"分類匯總"對話框中的"選定匯總項"列表框內，選擇要進行匯總的（2）字段，再單擊"確認"按鈕。
空白（1）處應選擇（）
A.產品
B.銷售日期
C.銷售地點
D.銷售量
A.語義分析
B.代碼連續(xù)
C.靜態(tài)綁定
D.動態(tài)綁定
A.
B.
C.
D.
A.軟件用戶
B.軟件公司
C.用戶與軟件公司共同
D.社會公眾
某品牌商品的銷售情況如圖10.2所示。
若想按產品類別分別累計銷售量，可使用分類匯總命令，匯總的結果如圖10.3所示。
在進行分類匯總前，應先對數據清單中的記錄按（1）字段進行排序；選擇"數據/分類匯總"命令，并在彈出的"分類匯總"對話框中的"選定匯總項"列表框內，選擇要進行匯總的（2）字段，再單擊"確認"按鈕。
空白（2）處應選擇（）
A.產品
B.銷售日期
C.銷售地點
D.銷售量
學生成績表如下表所示。若要計算學生各科成績、總分和平均分各項的最高分，可先在C10單元格中輸入（1），并（2）拖動填充柄至H10單元格，則可自動算出這些學生各科成績、總分和平均分的最高分。
空白（1）處應選擇（）
A.MAX（C3：C9）
B.=MAX（C3，C9）
C.=MAX（C3+C9）
D.=MAX（C3：C9）
A.音頻數字信號
B.音頻模擬信號
C.采樣信號
D.音頻數字信號和采樣信號
某班級學生《C++程序設計》成績表如下圖所示。若學生作業(yè)成績、上機成績和比賽成績分別占綜合成績的15%、25%和60%，那么可先在E3單元格中輸入（1），再向垂直方向拖動填充柄至E10單元格，則可自動算出這些學生的綜合成績。若要將及格和不及格的人數統(tǒng)計結果顯示在B11和E11單元格中，則應在B11和E11中分別填寫（2）。
空白（1）處應選擇（）
A.=B3×15%+C3×25%+D3×60%
B.=B$3×15%+C$3×25%+D$3×60%
C.=SUM（B3x15%+C3×25%+D3×60%）
D.=SUM（B$3×15%+C$3×25%+D$3×60%）
學生成績表如下表所示。若要計算學生各科成績、總分和平均分各項的最高分，可先在C10單元格中輸入（1），并（2）拖動填充柄至H10單元格，則可自動算出這些學生各科成績、總分和平均分的最高分。
空白（2）處應選擇（）
A.向垂直方向
B.向水平方向
C.按住Shift鍵向垂直方向
D.按住Shift鍵向水平方向
A.我的文檔
B.剪貼板
C.回收站
D.我的公文包
最新試題
MIDI數據與數字化波形聲音數據（）。
按照國際電話電報咨詢委員會（CCITT）的定義，（）屬于表現(xiàn)媒體（PresentationMedium）。
學生成績表如下表所示。若要計算學生各科成績、總分和平均分各項的最高分，可先在C10單元格中輸入（1），并（2）拖動填充柄至H10單元格，則可自動算出這些學生各科成績、總分和平均分的最高分?？瞻祝?）處應選擇（）
將來源不同的編譯單元裝配成一個可執(zhí)行程序是（）的任務。
下列選項中不受我國《著作權法》保護的作品是（）。
擴展名為WAV的文件屬于（）文件格式。
在Windows系統(tǒng)中，若要移動窗口，可用鼠標拖動窗口的（）。
話筒是向計算機提供（）的設備。
某班級學生《C++程序設計》成績表如下圖所示。若學生作業(yè)成績、上機成績和比賽成績分別占綜合成績的15%、25%和60%，那么可先在E3單元格中輸入（1），再向垂直方向拖動填充柄至E10單元格，則可自動算出這些學生的綜合成績。若要將及格和不及格的人數統(tǒng)計結果顯示在B11和E11單元格中，則應在B11和E11中分別填寫（2）?？瞻祝?）處應選擇（）
某品牌商品的銷售情況如圖10.2所示。若想按產品類別分別累計銷售量，可使用分類匯總命令，匯總的結果如圖10.3所示。在進行分類匯總前，應先對數據清單中的記錄按（1）字段進行排序；選擇"數據/分類匯總"命令，并在彈出的"分類匯總"對話框中的"選定匯總項"列表框內，選擇要進行匯總的（2）字段，再單擊"確認"按鈕?？瞻祝?）處應選擇（）