名詞解釋測試的反饋作用
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1.名詞解釋習(xí)得機制（LAD）假說
2.單項選擇題文化休克主要出現(xiàn)在對目的語文化適應(yīng)過程的（）。
A.觀光期
B.挫折期
C.逐漸適應(yīng)期
D.完全復(fù)原期
3.單項選擇題對外漢語教學(xué)與我國的英語、日語等外語教學(xué)在（）不同。
A、教學(xué)性質(zhì)
B、教學(xué)環(huán)境
C、學(xué)科理論
D、教學(xué)原則
4.單項選擇題中國人強調(diào)輩分差異，對長輩、上級不能直呼其名的情況體現(xiàn)了（）文化因素。
A、詞匯
B、語法
C、語義
D、語用
5.單項選擇題第二語言教學(xué)的基本形式是（）。
A、教材編寫
B、聽說訓(xùn)練
C、語法講解
D、課堂教學(xué)
最新試題
遷移、正遷移、負(fù)遷移
題型：名詞解釋
2004年4月，教育部正式啟動“（）”
題型：填空題
語言習(xí)得機制
題型：名詞解釋
1979年9月，我國第一個對外漢語教學(xué)的專業(yè)刊物（）在北京語言學(xué)院正式出版
題型：填空題
（）年北京語言學(xué)院第一個建立對外漢語專業(yè)本科教育。（）年北語開始招生對外漢語教學(xué)學(xué)科教學(xué)論碩士，（）年北語開始招生對外漢語教學(xué)方向的“語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)”博士，（）年第一個對外漢語 博士點在北京語言文化大學(xué)。
題型：填空題
1952年9月28日，原“專修班”更名為“（）”。
題型：填空題
第二語言教學(xué)的全過程和全部教學(xué)活動包括（）、（）、（）、（）等四個環(huán)節(jié)，其中心環(huán)節(jié)是（）
題型：填空題
1964年6月經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校改名為（）
題型：填空題
語言學(xué)習(xí)和語言習(xí)得
題型：名詞解釋
教案的構(gòu)成包括（）和（）兩部分。其中包括“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點、教學(xué)方法、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程、板書設(shè)計和內(nèi)容預(yù)習(xí)內(nèi)容和要求”等項內(nèi)容
題型：填空題