教學(xué)法流派

對外漢語的基礎(chǔ)理論包括：（）；（）；（）。

瑞士著名心理學(xué)家（），對兒童認(rèn)知發(fā)展理論和兒童語言發(fā)展理論做出了重要貢獻。

2004年4月，教育部正式啟動“（）”

測試的效度

（）年（）月，國家漢辦/孔子學(xué)院總部正式推出新漢語水平考試。

1973年10月,我國第一個編寫對外漢語教材和研究對外漢語教學(xué)的專門機構(gòu)是（）

1965年1月9日，外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校更名為（）

教案的構(gòu)成包括（）和（）兩部分。其中包括“教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點、教學(xué)方法、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)過程、板書設(shè)計和內(nèi)容預(yù)習(xí)內(nèi)容和要求”等項內(nèi)容

偏誤分析的理論基礎(chǔ)是（）理論。