學(xué)生生活環(huán)境會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，在諸多因素中，對(duì)學(xué)生具有“保護(hù)功能”與“發(fā)展功能”的因素是（）

對(duì)整個(gè)班主任工作過程、狀況和結(jié)局做出的全面的、恰如其分的評(píng)估，包括質(zhì)的評(píng)和量的估計(jì)。這項(xiàng)工作被稱為（）。

簡(jiǎn)述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

雙軌學(xué)制

試述教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題。

義務(wù)教育的實(shí)施充分說明現(xiàn)代教育具有（）

在課堂教學(xué)實(shí)施行為分類中，行為問題管理屬于（）

教師教育研究的特點(diǎn)包括（）

我國(guó)小學(xué)課程設(shè)計(jì)的原則是什么？