A.學(xué)習(xí)壓力;
B.就業(yè)壓力;
C.人際壓力;
D.考研壓力
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A.上課忘關(guān)手機(jī);
B.上網(wǎng)成癮;
C.不按時(shí)就寢;
D.閱覽室聊天
A.與大家保持一致以實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo);
B.為取得團(tuán)體中其他成員的好感;
C.維持良好人際關(guān)系的現(xiàn)狀;
D.不愿意感受與眾不同的壓力
A.能力;
B.努力;
C.任務(wù)難度和運(yùn)氣;
D.身心狀況及其他
A.直接感染;
B.間接感染;
C.人際間的心理感染;
D.環(huán)境對(duì)人的心理感染
A.認(rèn)知成分;
B.情感成分;
C.教師的陳述;
D.批判成分
最新試題
情緒通過(guò)()的渠道達(dá)到人們互相了解、彼此共鳴,它為人們建立相互依戀的紐帶,培植友誼,以十分微妙的表情動(dòng)作傳遞著交際信息。
()是原始的,是人和動(dòng)物(尤其是高級(jí)動(dòng)物)所特有的。
態(tài)度的形成來(lái)自于兩個(gè)方面,其中()是在不知不覺(jué)中進(jìn)行的,每個(gè)人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
態(tài)度形成的初級(jí)階段的表現(xiàn)是()。
()消費(fèi)者做事目標(biāo)明確,善于自我控制,一旦做出決定,不輕易改變。
理智感是人的高級(jí)社會(huì)情感的重要組成部分,()都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括()
圍手術(shù)期術(shù)后出現(xiàn)心理障礙的主要原因是()
關(guān)于燒傷患者的康復(fù),說(shuō)法不妥的是()
()是指一個(gè)人的情感指向什么和為什么而引起。