A.相互訪問(wèn)
B.通訊聯(lián)系
C.召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
D.舉辦家長(zhǎng)學(xué)校
E.在學(xué)校中組織家長(zhǎng)委員會(huì)
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A.要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性
B.要適應(yīng)人的身心發(fā)展的階段性
C.要適應(yīng)人的身心發(fā)展的個(gè)別差異性
D.要適應(yīng)人的身心發(fā)展的不平衡性
E.要適應(yīng)教育環(huán)境的特點(diǎn)
A.組織活動(dòng)、委托任務(wù)
B.學(xué)習(xí)、座右銘、立志、自我批評(píng)
C.榜樣和示范
D.說(shuō)服教育
A.社會(huì)公德、職業(yè)道德
B.社會(huì)公德、社會(huì)主義道德和共產(chǎn)主義道德
C.集體主義道德、共產(chǎn)主義道德
D.社會(huì)公德、集體主義道德、共產(chǎn)主義道德
A.目標(biāo)
B.內(nèi)容
C.過(guò)程
D.原則
最新試題
義務(wù)教育的實(shí)施充分說(shuō)明現(xiàn)代教育具有()
簡(jiǎn)述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。
試述教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問(wèn)題。
教師教育研究的特點(diǎn)包括()
簡(jiǎn)述教學(xué)結(jié)構(gòu)確定的步驟。
教師教育研究的基本方法有()
“教育即生活”的提出者是()
試述學(xué)生評(píng)價(jià)的功能。
最近發(fā)展區(qū)
根據(jù)評(píng)價(jià)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不同,學(xué)生評(píng)價(jià)方法一般可以分為()