結(jié)合班級管理的內(nèi)容，談?wù)勅绾斡行У亻_展班級管理。

試述科技革新對課程變革的影響。

當(dāng)代學(xué)校教育的任務(wù)及整個終身教育的職責(zé)要求教育必須（）

根據(jù)評價(jià)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不同，學(xué)生評價(jià)方法一般可以分為（）

學(xué)生生活環(huán)境會影響到學(xué)生的成長與發(fā)展，在諸多因素中，對學(xué)生具有“保護(hù)功能”與“發(fā)展功能”的因素是（）

認(rèn)為知識是道德本位的目的觀，這種說法屬于（）

試述學(xué)生評價(jià)的功能。

歐洲國家的學(xué)制都曾采用（）

在古代印度，能夠享受最好教育的是當(dāng)時(shí)的最高種姓（）

對整個班主任工作過程、狀況和結(jié)局做出的全面的、恰如其分的評估，包括質(zhì)的評和量的估計(jì)。這項(xiàng)工作被稱為（）。