A、集體審定原則
B、客觀性原則
C、程序性原則
D、系統(tǒng)性原則
E、規(guī)范性原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、頭腦風(fēng)暴法
B、德菲爾法
C、創(chuàng)意法
D、灰色系統(tǒng)法
E、智能放大法
A.報(bào)告的標(biāo)題
B.分折預(yù)測工作概況
C.分析預(yù)測的主要內(nèi)容
D.分析預(yù)測的具體成果
E.其他相關(guān)建議和說明
A、客觀性原則
B、適時(shí)性原則
C、廣泛性原則
D、多元性原則
E、經(jīng)濟(jì)性原則
A、確認(rèn)差距
B、進(jìn)行前瞻性分析
C、保證人力資源開發(fā)系統(tǒng)的有效性
D、決定培訓(xùn)的價(jià)值和成本
E、獲取內(nèi)部和外部的多方支持
A、環(huán)境變化
B、人員變化
C、工作變化
D、現(xiàn)狀與愿望的差距
E、于同行間的績效差距
最新試題
工作任務(wù)分析法是依據(jù)崗位的工作描述、工作說明書等,確定員工必須達(dá)到崗位要求的()。
說明年度培訓(xùn)總體計(jì)劃的內(nèi)容是:()。
分析預(yù)測的主要內(nèi)容有()。
培訓(xùn)項(xiàng)目策劃的方法有()
培訓(xùn)項(xiàng)目審定的原則有:()
()就是指導(dǎo)企業(yè)未來3~5年培訓(xùn)發(fā)展全局的計(jì)劃和策略。
培訓(xùn)規(guī)劃的特點(diǎn)是()。
審定培訓(xùn)項(xiàng)目開發(fā)方案所采用的方法有()
特定工作崗位能力要求與職工現(xiàn)有知識能力之間的差距構(gòu)成()
()是指特定工作的實(shí)際需要與現(xiàn)任職者現(xiàn)有知識能力之間的差距。