A、無論內心是否愿意,只要在行為上努力工作就是勤勉
B、在被迫的狀態(tài)下工作,也可以稱之為勤勉
C、按照勞動契約,屬于勤勉的范疇
D、勤勉是從業(yè)人員自主和自愿的選擇
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A、愛國守法,明禮誠信,團結友善,勤儉自強,敬業(yè)奉獻
B、愛崗敬業(yè),誠實守信,辦事公道,服務群眾,奉獻社會
C、遵紀守法,文明禮貌,崇尚科學,艱苦樸素,服務人民
D、熱愛集體,以人為本,守土有責,勤勞勇敢,開拓創(chuàng)新
A、《榮譽法典》
B、《不當贈品及不當表示防止法》
C、《從政職業(yè)法》
D、《謝爾曼法》
A、崗位責任的總體規(guī)定效用
B、愛干什么,就干什么
C、規(guī)勸作用
D、自律作用
A、社會分工和專業(yè)化程度的增強,對職業(yè)道德提出了更高的要求
B、職業(yè)道德的穩(wěn)定性特征,說明職業(yè)道德是穩(wěn)定而不變化的
C、職業(yè)選擇屬于個人權利的范疇,不屬于職業(yè)道德的范疇
D、職業(yè)道德與法律分屬不同領域,二者沒有關聯(lián)性
最新試題
測評中的“測”也稱為()。
對企業(yè)培訓師考核評價的具體工作有()。
請結合企業(yè)培訓工作實際,談談培訓開發(fā)包含哪些主要內容?怎樣理解各項內容之間的關系?
人員素質測評作為用人單位進行人員甄選的手段時,所要測量的能力包括人們()。
新時期班組創(chuàng)新管理的內容主要包括()。
不具有組織特性的有()。
采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為(),是測評工具對不同的人的測評結果便于對照和比較。
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。
培訓流程的構成要素包括()。
計算普通算術平均數,必須知道()等測量值。