A、個(gè)體成功融入共同體,發(fā)揮個(gè)體才能,為共同體服務(wù)
B、培養(yǎng)團(tuán)體精神,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
C、挑戰(zhàn)自我,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)毅力,樹立必勝信念
D、理論聯(lián)系實(shí)際,在做中學(xué)
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A、人們的社會(huì)關(guān)系
B、人與人之間的相互交往、相互作用、相互滿足的狀況
C、上下級(jí)及同事間的關(guān)系
D、人們的經(jīng)濟(jì)關(guān)系
A、在一定規(guī)則約束下的
B、為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)和任務(wù),由相互協(xié)作的兩個(gè)以上個(gè)體所組成的
C、由某些組織根據(jù)需要搭建組成的
D、固定的正式的
A、成員之間的溝通和協(xié)調(diào)
B、成員之間的相互信任
C、團(tuán)隊(duì)的凝聚力
D、良好的組織管理
A、體力、智力、心力的總和
B、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的主要源泉
C、人的現(xiàn)實(shí)勞動(dòng)能力和潛力
D、創(chuàng)新能力的源泉
A、人力資源即人力資本
B、人力資源的開發(fā)和維護(hù),需要物資、資金和時(shí)間投入
C、人力資源僅為資本所有
D、對(duì)人力資源投入的回報(bào)
最新試題
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有()。
語(yǔ)言設(shè)計(jì)的主要要求有()。
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時(shí),所要測(cè)量的能力包括人們()。
勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為,勞動(dòng)力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
請(qǐng)你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對(duì)于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義?
計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測(cè)量值。
不具有組織特性的有()。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”,對(duì)其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括()。