單項選擇題（）是指變量按照一定順序存在多重變化情況。
A.不連續(xù)變量
B.連續(xù)變量
C.序列變量
D.順序變量
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1.單項選擇題（）是指測評工具能夠真正側(cè)量出它所要測的東西，即測驗內(nèi)容與測驗目的的一致性程度。
A.效度指標
B.信度指標
C.難度指標
D.區(qū)分度指標
3.單項選擇題素質(zhì)教育應以培養(yǎng)學員的（）為重點。
A.管理能力和實踐能力
B.管理能力和思維能力
C.創(chuàng)新能力和實踐能力
D.創(chuàng)新能力和思維能力
4.單項選擇題（）是指以一定的量化指標為依據(jù)，對人的能力水平及傾向性、個性特征、行為表現(xiàn)進行定性的評價。
A.測評
B.測盤
C.測試
D.測驗
5.單項選擇題（）是一個人對現(xiàn)實的態(tài)度以及他的行為方式所表現(xiàn)出來時個性心理特征。
A.氣質(zhì)
B.個人風格
C.性格
D.行為
最新試題
請結合企業(yè)培訓工作實際，談談培訓開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項內(nèi)容之間的關系？
題型：問答題
福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有（）。
題型：多項選擇題
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理（勞動力管理）的束縛；必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能；必須（），提高開發(fā)的整體效果。
題型：單項選擇題
備課的任務是研究教學大綱和教材，根據(jù)（）設計和編寫教學方案。
題型：多項選擇題
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
題型：問答題
備課的基本原則有：要掌握（）。
題型：多項選擇題
區(qū)分度是指測驗對被測試者的（）
題型：單項選擇題
培訓流程的構成要素包括（）。
題型：多項選擇題
班組長作為“兵頭將尾”，對其業(yè)務素質(zhì)的要求是（）。
題型：多項選擇題
（）屬于效能指標。
題型：多項選擇題