單項(xiàng)選擇題素質(zhì)教育應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)員的（）為重點(diǎn)。
A.管理能力和實(shí)踐能力
B.管理能力和思維能力
C.創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力
D.創(chuàng)新能力和思維能力
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1.單項(xiàng)選擇題（）是指以一定的量化指標(biāo)為依據(jù)，對(duì)人的能力水平及傾向性、個(gè)性特征、行為表現(xiàn)進(jìn)行定性的評(píng)價(jià)。
A.測(cè)評(píng)
B.測(cè)盤
C.測(cè)試
D.測(cè)驗(yàn)
2.單項(xiàng)選擇題（）是一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度以及他的行為方式所表現(xiàn)出來時(shí)個(gè)性心理特征。
A.氣質(zhì)
B.個(gè)人風(fēng)格
C.性格
D.行為
3.單項(xiàng)選擇題（）是將定量和定性的方法緊密結(jié)合的一整套客觀、科學(xué)、系統(tǒng)的方法。
A.人員素質(zhì)測(cè)評(píng)
B.崗位職務(wù)描述
C.人職匹配
D.素質(zhì)測(cè)評(píng)理論
4.單項(xiàng)選擇題（）這一理論研究的基本目的，是試圖對(duì)工作崗位內(nèi)容的特性加以鑒別，并確認(rèn)這些特性是如何組織在一起而形成一個(gè)具體的工作崗位的。
A.必備任務(wù)特性理論
B.工作任務(wù)特性理論
C.崗位職責(zé)特性理論
D.常規(guī)任務(wù)特性理論
5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)工作特質(zhì)模型，任何工作都可以用5個(gè)核心任務(wù)維度來描述，其定義分別是技能多樣性；任務(wù)同一性：任務(wù)重要性：（）：工作反饋。
A.工作自主性
B.任務(wù)相對(duì)性
C.工作緊迫性
D.工作專注性
最新試題
（）屬于效能指標(biāo)。
題型：多項(xiàng)選擇題
區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)試者的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
福蘭克·帕森斯的個(gè)性因素理論的主要觀點(diǎn)有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
測(cè)評(píng)中的“測(cè)”也稱為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
新時(shí)期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理（勞動(dòng)力管理）的束縛；必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能；必須（），提高開發(fā)的整體效果。
題型：單項(xiàng)選擇題
教學(xué)準(zhǔn)備工作主要包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)效果評(píng)估與反饋的目的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
題型：問答題