單項選擇題（）應針對企業(yè)培訓工作的性質、特點和各種企業(yè)培訓對象的不同，設計出不同的教學計劃，安排不同的教學進度，選擇不同的教學方法和教學媒介。
A.企業(yè)培訓教學活動
B.企業(yè)培訓課程設計
C.企業(yè)培訓項目開發(fā)
D.企業(yè)培訓需求預測
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1.單項選擇題（）既有內部各項內容的相對獨立性，又是綜合多學科的系統(tǒng)工程。
A.課程設計
B.教學大綱要求
C.教材設計
D.教學系統(tǒng)設計
2.單項選擇題培訓教材的系統(tǒng)性體現在教材內容既要相對獨立，又要注意（）的相互聯系。
A.技巧上
B.方法上
C.理論與技能
D.內容間
3.單項選擇題設計開發(fā)以聽覺為主要傳輸信息形式的教材，主要有錄音教材、（）。
A.廣播教材
B.書本教材
C.圖片教材
D.紙質教材
4.單項選擇題培訓教材的組織開發(fā)工作是一個系統(tǒng)工程，涉及到人員、經費、相關保障條件等各個方面。因此，要遵守（）原則。
A.靈活性
B.統(tǒng)籌計劃
C.先導性
D.組織性
5.單項選擇題培訓課程教學大綱一般由（）和大綱本文兩部分組成。
A.說明部分
B.項目計劃
C.培訓計劃
D.需求分析
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對企業(yè)培訓師考核評價的具體工作有（）。
題型：多項選擇題
測評中的“測”也稱為（）。
題型：多項選擇題
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務描述理論的基本精神，以及對培訓工作的意義。
題型：問答題
計算普通算術平均數，必須知道（）等測量值。
題型：多項選擇題
新時期班組創(chuàng)新管理的內容主要包括（）。
題型：多項選擇題
采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為（），是測評工具對不同的人的測評結果便于對照和比較。
題型：單項選擇題
備課的任務是研究教學大綱和教材，根據（）設計和編寫教學方案。
題型：多項選擇題
（）屬于效能指標。
題型：多項選擇題
區(qū)分度是指測驗對被測試者的（）
題型：單項選擇題
語言設計的主要要求有（）。
題型：多項選擇題