問(wèn)答題企業(yè)培訓(xùn)師的選用
某公司培訓(xùn)中心的助理企業(yè)培訓(xùn)師小李老師擔(dān)任公司“生產(chǎn)運(yùn)行班組黨支部書(shū)記”培訓(xùn)班的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)小李老師講，培訓(xùn)課程計(jì)劃確定后，培訓(xùn)老師的選用很大程度決定了培訓(xùn)的實(shí)施質(zhì)量，要求小李以往類(lèi)似訓(xùn)班老師聘用基礎(chǔ)上，根據(jù)本期培訓(xùn)班學(xué)員的實(shí)際需求對(duì)教師的聘用做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，小李老師接到任務(wù)后，首先向以前帶班的老教師了解以往培訓(xùn)班教師的聘用情況，然后選用本期培訓(xùn)班新增加的《生產(chǎn)運(yùn)行班組黨支部書(shū)記管理實(shí)務(wù)》、《如何提升員工執(zhí)行力》兩門(mén)課的任課老師，他通過(guò)網(wǎng)上查詢(xún)，老教師的介紹，聽(tīng)示范課等方式，最后選用了兩位教師上課。他通過(guò)電話(huà)和老師進(jìn)行了溝通，得到對(duì)方對(duì)內(nèi)容、時(shí)間和課酬等問(wèn)題的確認(rèn)后就等待培訓(xùn)班的開(kāi)班。結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)師選用的案例，分析企業(yè)培訓(xùn)師選擇與使用的基本要求。
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培訓(xùn)評(píng)估的（），是指開(kāi)展培訓(xùn)評(píng)估必須明確評(píng)估目的，必須堅(jiān)持正確的評(píng)估方向。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）不屬于聽(tīng)覺(jué)媒體教材。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是個(gè)人道德修養(yǎng)和社會(huì)文明程度的集中體現(xiàn)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在教材開(kāi)發(fā)的輔助性工作中，要做好各種素材的搜集、歸納、整理工作，將（）的資料作為搜集的重點(diǎn)，以探索出新的職業(yè)培訓(xùn)之路。
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任老師又讓小莊進(jìn)一步去做培訓(xùn)對(duì)象的調(diào)研，請(qǐng)你給出建議。
題型：?jiǎn)柎痤}
搜集相關(guān)信息是培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)工作的（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
培訓(xùn)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)性工作的原則是（）原則、全面性原則、時(shí)效性原則。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的確定性特點(diǎn)體現(xiàn)在實(shí)用、實(shí)際和（）三個(gè)方面。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
常用的課程開(kāi)發(fā)信息整理的方法有鑒別法、選擇法、（）、分析法、編寫(xiě)法。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作中，對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師的服務(wù)主要包括教學(xué)服務(wù)和（）兩部分。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題