A.觀念意識
B.情感態(tài)度
C.思維方式
D.心理特征
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A.人的才智和能力比學(xué)歷重要
B.“三百六十行,行行出狀元”
C.中職生也能成為職業(yè)領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊
D.中職生大顯身手的舞臺較少
A.“兩種證書”
B.職業(yè)資格證書
C.“一種證書”
D.中職學(xué)歷
A.學(xué)歷
B.文憑
C.學(xué)歷文憑
D.職業(yè)資格證書
A.公共職業(yè)素養(yǎng)
B.崗位職業(yè)素養(yǎng)
C.公民素養(yǎng)
D.行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)
A.職業(yè)活動
B.職業(yè)環(huán)境
C.職業(yè)競技
D.職業(yè)發(fā)展
最新試題
下列觀點不利于職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)理想實現(xiàn)的有()。
“職業(yè)選人”將在相當長的時期內(nèi)存在,所以我們必須面對勞動力()的現(xiàn)實。
王某十九歲參加工作,從基層工人做起,三十歲成為部門主管,四十歲成了該公司的總經(jīng)理。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯的()特點。
下列不屬于職業(yè)的是()。
“志不立,天下無可成之事?!闭f明()就像一盞指路明燈。
承擔角色責任是從“學(xué)校人”到“職人”角色轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ),下列做法錯誤的是()
從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的角色轉(zhuǎn)換通過兩步完成,其中第一步是在學(xué)生時代做好轉(zhuǎn)換的();第二步是在首次就業(yè)后,爭取盡快完成角色轉(zhuǎn)換。
能體現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想之間的關(guān)系的是()
職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實現(xiàn)不依靠于()
社會理想是人生理想的核心,它影響和制約著()。