單項選擇題4.了解傳染病的流行過程是專業(yè)技術人員進行傳染病()的一個重要環(huán)節(jié)。

A.預防
B.防治
C.撲滅
D.隔離


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最新試題

3.專業(yè)技術人員必須利用各種智囊機構和獨立中介組織,公開甄別事件誘因,舉一反三,提高突發(fā)事件事前決策的()和科學化水平,改善公共決策效能,從根源上杜絕類似突發(fā)事件的再次發(fā)生。

題型:單項選擇題

目前應對緊急狀態(tài)的條款已經列到了修改的憲法當中了。()

題型:判斷題

我們要像對待恐怖分子一樣對待那些集體上訪、鬧事的人,這樣才可以預防那些社會事件的發(fā)生。()

題型:判斷題

1.除了公共管理機構的努力之外,企業(yè)組織和()的作用在突發(fā)事件中也得到充分重視。

題型:單項選擇題

新形勢下化解農村突發(fā)事件,首先要認清事件發(fā)生規(guī)律,排查和消除不穩(wěn)定因素。其次,要果斷決策,控制事態(tài),注意方式方法。()

題型:判斷題

由于人們對不同類型的突發(fā)事件的心理承受能力會有所不同,專業(yè)技術人員在關注突發(fā)事件風險評估的大小的同時,還必須充分考慮人們對突發(fā)事件風險心理承受能力,把人們對風險的承受能力納入到風險評估之中。

題型:判斷題

政府在溝通當中,一方面要與利益相關者溝通;第二要做好發(fā)言人的角色;第三要()。這樣才有利于我們在危機中把事態(tài)處理的更好一點。

題型:單項選擇題

“911”時,證券交易中心有4000多人,所有人無法同時轉移,警察要求所有人原地不動,說明在現(xiàn)場處理事情要有()。

題型:單項選擇題

5.提高各級管理者的突發(fā)事件防范意識,應該從()入手。

題型:多項選擇題

在突發(fā)事件突然降臨之時,要變被動為主動,就必須全力提高媒體的輿論導向能力,發(fā)動廣大人民群眾一起投入到防災、抗災工作中。()

題型:判斷題