A、1640.0
B、1850.0
C、1840.0
D、1860.0
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、徐光啟
B、利瑪竇
C、馬克波羅
D、以上都不對
A、16世紀(jì)末17世紀(jì)初
B、18世紀(jì)
C、17世紀(jì)
D、19世紀(jì)
A、15世紀(jì)末16世紀(jì)初
B、16世紀(jì)末17世紀(jì)初
C、17世紀(jì)末18世紀(jì)初
D、18世紀(jì)末19世紀(jì)初
A、從古到今擁有傳承機制
B、與其他文化缺乏交流
C、沒有發(fā)達的交通和通信設(shè)施
D、擁有內(nèi)陸地域的天然屏障
A、《齊民要術(shù)》
B、《農(nóng)政全書》
C、《天工開物》
D、《四庫全書》
最新試題
中國知識分子致力于將中華學(xué)術(shù)中研究自然的傳統(tǒng)同數(shù)學(xué)和西方傳入的近代科學(xué)融合在一起,是從()開始的。
在大學(xué)中,傳承著由羅馬流傳下來的“自由七藝”的學(xué)院是()。
1543年作為“科學(xué)革命年”,是因為當(dāng)年出版了()。
大氣壓做功有自身的局限,是瓦特改良蒸汽機所面臨的主要難題。
國家、民族與地區(qū)間的適度競爭有利于科學(xué)技術(shù)發(fā)展。
物理學(xué)革命的成果滲透到天文學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)等自然科學(xué)領(lǐng)域,出現(xiàn)了新興的交叉學(xué)科和邊緣學(xué)科,比如()。
改革開放后,我國開始大力發(fā)展科學(xué)事業(yè),20世紀(jì)90年代,實施“科教興國”戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
化學(xué)是一門更多地依賴實驗事實歸納的學(xué)科,很難深入現(xiàn)象背后具體的因果律。
19世紀(jì)20-30年代的留學(xué)生歸國,促進了國內(nèi)大學(xué)教育的發(fā)展,為我國現(xiàn)代科學(xué)的奠基做出了貢獻。
提出“重力的大小是行星到太陽的距離平方的反比”猜想的有()。