A.版心規(guī)格前后不一致
B.背題
C.單字成行
D.二級標(biāo)題的格式不同于三級標(biāo)題
E.核對書眉是否“雙高單低”
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A.彌補(bǔ)校對人員的疏漏
B.彌補(bǔ)版式設(shè)計人員的疏漏
C.改正排版造成的差錯
D.改正計算機(jī)系統(tǒng)問題造成的差錯
E.防止多人校對時產(chǎn)生的不統(tǒng)一
A.任務(wù)量化管理
B.分析量化管理
C.關(guān)系量化管理
D.質(zhì)量量化管理
E.調(diào)查量化管理
A.參與各校次校對
B.檢查校改質(zhì)量
C.負(fù)責(zé)文字技術(shù)整理
D.通讀付印樣
E.負(fù)責(zé)與排版單位的聯(lián)系
A.負(fù)責(zé)完成校異同工作
B.負(fù)責(zé)最后一個校次的全部校對工作
C.負(fù)責(zé)匯總質(zhì)疑,與編輯部門聯(lián)系解決
D.負(fù)責(zé)文字技術(shù)整理
E.負(fù)責(zé)通讀付印樣
A.檢查各校次的校改質(zhì)量
B.登記各校次人員的工作量
C.通讀付印樣
D.進(jìn)行文字技術(shù)整理
E.確定是否采納副樣的修改
最新試題
書刊校樣上出現(xiàn)差錯的原因有多種,其中屬于編校人員工作失誤的有()。
各級校對人員都要做的工作有()等。
校對工作中,可穿插進(jìn)行的校對工序的有()。
檢查版面格式包括()。
計算機(jī)排版所出校樣的差錯,主要有()。
計算機(jī)校對軟件的特點有()等。
出版《中國古代名人大典》,其校對工作應(yīng)()等。
文字技術(shù)整理的作用體現(xiàn)在()
校對人員在進(jìn)行技術(shù)整理時需要注意并予以解決的問題有()等。
相對于紙質(zhì)原稿校對,電子原稿校對的特點有()等。