A.跨度
B.時間
C.空間
D.時機
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A.第一學(xué)段
B.第二學(xué)段
C.第三學(xué)段
D.第四學(xué)段
A.5
B.4
C.8
D.9
A.美術(shù)教學(xué)方式
B.教材編制方式
C.美術(shù)學(xué)習(xí)活動方式
D.課堂教學(xué)方式
A.面向全體學(xué)生
B.激發(fā)學(xué)生興趣
C.關(guān)注文化和生活
D.學(xué)習(xí)技能
A.工具性
B.人文性
C.科學(xué)性
D.操作性
最新試題
美術(shù)課應(yīng)特別重視對學(xué)生（）與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。
為什么說美術(shù)課程追求人文性？
教學(xué)中的雙邊關(guān)系指的是（）。
教師在美術(shù)教學(xué)行為中的角色是（）。
由于美術(shù)學(xué)習(xí)具有可動手操作的特點，所以創(chuàng)作活動占有相當(dāng)大的比重。為了便于學(xué)習(xí)，《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》將創(chuàng)作活動再具體分為（）兩個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
下面選項中，不符合新課標(biāo)理念的美術(shù)教學(xué)評價方式是（）。
《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》劃分了“造型·表現(xiàn)”“設(shè)計·應(yīng)用”“欣賞·評述”和（）四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。
在《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中強調(diào)“物以致用”思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域是（）。
義務(wù)教育階段美術(shù)課程的總目標(biāo)是什么？
教育要適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的個別差異性，應(yīng)做到（）。