單項選擇題常用的學(xué)生學(xué)業(yè)評價的基本方法不包括（）。

A.過程學(xué)習(xí)的成長記錄袋評價
B.考試評價
C.定性評價
D.課后學(xué)習(xí)的表現(xiàn)性評價


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1.單項選擇題下列關(guān)于教學(xué)反思的說法正確的是（）。

A.教學(xué)反思對于教師發(fā)展有重要作用
B.教學(xué)反思是課后開展的反思
C.教學(xué)反思是教師個人進(jìn)行反省的過程
D.教學(xué)反思是針對教學(xué)失誤之處的反思

3.問答題閱讀下面的材料，回答問題。在全面實施素質(zhì)教育的要求下，怎樣評價學(xué)生的優(yōu)、良、中、差呢？為此，我制訂了這樣的標(biāo)準(zhǔn)：一是在大綱規(guī)定的基礎(chǔ)科60分以上，并能發(fā)現(xiàn)自己的特長且有所發(fā)展的，視為及格；二是基礎(chǔ)科及格或良好，特長科明顯超過同年級學(xué)生的，視為良好；三是基礎(chǔ)科良好，特長科大大超過同年級學(xué)生或有所發(fā)明創(chuàng)造的，視為優(yōu)秀；四是僅基礎(chǔ)科及格或僅特長科有所發(fā)展的，均視為不及格；五是僅基礎(chǔ)科良好，或特長科單方獨(dú)進(jìn)的，視為畸形發(fā)展，作降格評價。這一評價標(biāo)準(zhǔn)的實施，使絕大部分差生都抬起頭來走路，找到了自己成才的優(yōu)勢與途徑，也使文化課考試分?jǐn)?shù)好的學(xué)生不再自我感覺良好，從而找到了良性互補(bǔ)、和諧發(fā)展的新路子。通過一個學(xué)期的實踐，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯高漲，各科學(xué)習(xí)成績有了大幅度的提高，各科總分由原來年級的倒數(shù)第二，上升到年級的第二名。請你針對案例中制訂的評價標(biāo)準(zhǔn)，談?wù)勛约旱目捶āＫ刭|(zhì)教育要求我們把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展且具有
6.單項選擇題下列不屬于學(xué)生學(xué)業(yè)形成性評價的是（）。

A.課后學(xué)習(xí)的表現(xiàn)性評價
B.觀察法評價
C.成長記錄袋評價
D.考試評價

7.單項選擇題下列哪項不屬于教學(xué)反思常用的方法？（）

A.自我提問法
B.交流對話法
C.案例研究法
D.成長記錄袋法

8.單項選擇題下列哪一項不屬于教學(xué)反思常用的方式？（）

A.內(nèi)省式
B.假設(shè)式
C.交流式
D.研究式

9.單項選擇題常用的學(xué)生學(xué)業(yè)評價的基本方法不包括（）。

A.過程學(xué)習(xí)的成長記錄袋評價
B.考試評價
C.定性評價
D.課后學(xué)習(xí)的表現(xiàn)性評價

10.單項選擇題新課程中開展對教師教學(xué)的評價，突出了除下列哪項之外的標(biāo)準(zhǔn)？（）

A.是否重視學(xué)生主動參與課堂學(xué)習(xí)
B.能否培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
C.是否能夠取得良好的成績
D.是否保持一種有效的互動

最新試題

對學(xué)生日常學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)、所取得成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展作出評價，基于對學(xué)生學(xué)習(xí)全過程的持續(xù)觀察、記錄、反思而作出的評價，屬于（）。

題型：單項選擇題

下列關(guān)于教學(xué)反思的說法正確的是（）。

題型：單項選擇題

請對“學(xué)生參與評價”的做法闡述你的見解。

題型：問答題

新課程中開展對教師教學(xué)的評價，突出了除下列哪項之外的標(biāo)準(zhǔn)？（）

題型：單項選擇題

下列屬于思想品德課教學(xué)反思重點(diǎn)的有（）。①反思成功之處②反思失誤之處③反思學(xué)生見解④反思學(xué)生的問題和建議⑤反思教學(xué)形式是否時髦

題型：單項選擇題

常用的學(xué)生學(xué)業(yè)評價的基本方法不包括（）。

題型：單項選擇題

下列哪項不屬于教學(xué)反思常用的方法？（）

題型：單項選擇題

定性評價與定量評價是思想品德課按（）劃分的評價標(biāo)準(zhǔn)。

題型：單項選擇題

思想品德課學(xué)期期末以百分制測驗的方式開展教學(xué)評價，屬于（）。

題型：單項選擇題

以上是某老師在課堂上所用到的評價性語言，請分析這些評語是否恰到好處？并分別評價這兩組評語。

題型：問答題