A.凝縮
B.自由聯(lián)想
C.轉(zhuǎn)移
D.象征
E.特殊表現(xiàn)力
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A.0～1歲
B.2～4歲
C.4～6歲
D.6～8歲
E.8～10歲
A.它不是心理學內(nèi)部產(chǎn)生的
B.它不是學院講壇的產(chǎn)物
C.在學科研究的目的、對象和方法上與其他心理學派不同
D.用臨床觀察而不是實驗室的方法
E.以上選項都是
A.《癔癥研究》
B.《夢的解析》
C.《行為學家眼中的心理學》
D.《咨詢與心理》
E.《日常生活心理病理學》
A.精神分裂癥患者
B.強迫癥患者
C.抑郁癥患者
D.焦慮癥患者
E.胃腸功能失調(diào)患者
A.評估目標收獲
B.處理治療關系接受離別
C.幫助來訪者運用所學的經(jīng)驗
D.最后一次交談
E.以上所有選項
最新試題
埃利斯的理性情緒療法屬于（）。
經(jīng)典條件反射的創(chuàng)始人是（）。
神經(jīng)癥患者或成年人應激反應時，表現(xiàn)出壓抑、退行、合理化等，這屬于（）。
由組員自由發(fā)揮、重數(shù)量、鼓勵人人參與的技術(shù)叫做（）。
治療師向來訪者指出存在于他自身的各種態(tài)度、思維、情感和行為之間的矛盾之處。這種方法是（）。
治療師對助人的終極目標保持清晰的認識；明確“我能改變什么？不能改變什么”，這要求心理治療師要有（）。
社會學習理論認為，學習的產(chǎn)生并不一定要通過直接的強化獲得。學習也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是（）。
治療師要不帶價值判斷地表達對來訪者的基本尊重，接納來訪者有權(quán)產(chǎn)生自己的感受，這體現(xiàn)了個人中心療法的什么條件？（）
在與來訪者建立良好的治療關系的基礎上，最具影響力的影響技巧是（）。
在5歲以前的兒童、成年人的夢境和幻想以及精神分裂癥的患者中常見有精神病性否認、歪曲作用等，這是屬于（）。