A.使來訪者能帶著最少的焦慮、抑郁和敵意去生活
B.使來訪者擁有比較現(xiàn)實、理性、寬容的生活哲學
C.降低來訪者不良情緒體驗
D.使來訪者克服負性生活事件的困擾
E.使來訪者克服情緒波動的影響
你可能感興趣的試題
A.找到降低情緒反應的方法
B.了解誘發(fā)事件是產(chǎn)生不良情緒的原因
C.了解求助者對自己的情緒和行為反應負有責任
D.了解只有改變不合理的信念，才能減輕或消除他們目前存在的各種癥狀
E.了解信念引起了情緒及行為后果，而不是誘發(fā)事件本身
A.海洛因成癮
B.進食障礙
C.自殺及自殺企圖
D.有幻聽癥狀者
E.恐怖癥
認知分析治療的基本過程包括
①明確靶目標；
②評估有關(guān)境遇、個人情感表現(xiàn)和可能出現(xiàn)的后果；
③行為活動；
④檢查靶目標與自己觀念的一致性；
⑤考慮可能的各種含義及作用，并選擇最佳可能；
⑥確立或修正認知的過程和目標；
⑦評估活動的效果。
其正確順序是（）。
A.⑥④⑦③②⑤①
B.①⑤④⑦③②⑥
C.①②③⑥④⑦⑤
D.①③⑤②⑦④⑥
E.①④②⑤③⑦⑥
A.停下來
B.等一下
C.怎樣更好
D.專心注意周圍環(huán)境
E.向前繼續(xù)
A.認識到很少有人會注意他的言行
B.減少對身體狀況的關(guān)注
C.將注意力集中到自己的表現(xiàn)上
D.改變注意過分集中的情況
E.多關(guān)心他人
最新試題
治療師要對自己誠實、對來訪者誠實，避免不道德地利用別人牟取私利，這就要求治療師（）。
治療師常常采用“如果……就會……”這一類條件語句，來引導來訪者對其思維、行為可能引出的結(jié)果進行認識的影響性技巧是（）。
在個人中心療法中，治療師在與來訪者溝通時，要任隨自身內(nèi)部的感受和態(tài)度開誠布公地表達和流露，這是個人中心療法的什么條件？（）
治療師應明確自己的職責范圍，改變的產(chǎn)生需要來訪者自身的努力（）。
在治療的過程中，治療師不是要扮演一個十全十美的角色，而是要表里如一。這就要求治療師要（）。
組員每六人一組，每人一分鐘，要求主題鮮明的技術(shù)叫做（）。
治療師幫助來訪者注意“此時此刻”的情況，這要求治療師要（）。
由組員自由發(fā)揮、重數(shù)量、鼓勵人人參與的技術(shù)叫做（）。
社會學習理論認為，學習的產(chǎn)生并不一定要通過直接的強化獲得。學習也可以通過觀察和模仿的過程來獲得。該理論的提出者是（）。
在3～16歲的兒童和青少年中，人格障礙和情感障礙以及神經(jīng)癥患者常見有非精神病性投射、防御認同等，這屬于（）。