單項(xiàng)選擇題遇到校外人員闖進(jìn)校園對校內(nèi)師生實(shí)施暴力行為時(shí),凡在場的教職員工第一要?jiǎng)?wù)是(),再設(shè)法制止暴力行為。

A、保護(hù)學(xué)生的安全
B、報(bào)警
C、保護(hù)財(cái)產(chǎn)安全


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1.單項(xiàng)選擇題你是否為自己的專業(yè)發(fā)展制定過長期或短期的發(fā)展目標(biāo)()

A、有明確的目標(biāo),因?yàn)橛心繕?biāo)才有動(dòng)力,我也會(huì)因?yàn)椴煌繕?biāo)做不同的努力和準(zhǔn)備
B、有目標(biāo),但沒有明確的行動(dòng)路線,也不知道怎樣才能達(dá)成目標(biāo)
C、沒有,老師就是教書,每天上課下課,備課批作業(yè),周而復(fù)始,不需要什么專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

2.單項(xiàng)選擇題嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),最重要的是()

A、死扣書本
B、實(shí)事求是
C、一視同仁
D、虛懷若谷

3.單項(xiàng)選擇題良心當(dāng)中最一般、最普遍、最基礎(chǔ)的內(nèi)容是()

A、一般良心
B、特殊良心
C、個(gè)人良心
D、職業(yè)良心

4.單項(xiàng)選擇題對教師職業(yè)道德建設(shè)的意義不正確的認(rèn)識(shí)是()

A.有利于凈化社會(huì)道德風(fēng)氣
B.有利于優(yōu)良文化傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展
C.有利于教育教學(xué)水平的提高
D.有利于促使人們樹立正確的價(jià)值觀、道德觀

5.單項(xiàng)選擇題某校高中班主任胡老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生黃某在課堂上玩手機(jī)后,當(dāng)即將手機(jī)收過來,放在講臺(tái)前砸爛,然后丟進(jìn)了垃圾桶。對于學(xué)生上課玩手機(jī)這一做法,教師應(yīng)當(dāng)()

A、停掉該生的課,責(zé)令其反省
B、采用恰當(dāng)方式,使學(xué)生意識(shí)到自己的錯(cuò)誤
C、不用在意,繼續(xù)上課
D、堅(jiān)決制止,不惜當(dāng)堂與學(xué)生發(fā)生沖突

最新試題

教師工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師必須嚴(yán)于律己,清楚地認(rèn)識(shí)到道德規(guī)范既用于學(xué)生,更需要用于自身的言行舉止,把()牢牢地銘記于心。

題型:單項(xiàng)選擇題

若教師過于注重教師在教育和教學(xué)中的主導(dǎo)地位,在對待教育教學(xué)問題時(shí)產(chǎn)生()。

題型:單項(xiàng)選擇題

青年教師在開展教科研活動(dòng)中可以利用()優(yōu)勢,設(shè)定共同目標(biāo),互助互勉,相互促進(jìn)。

題型:單項(xiàng)選擇題

對教師在專業(yè)道德方面的要求與其他任何職業(yè)相比較都()。

題型:單項(xiàng)選擇題

大國工匠可以說是工匠精神的價(jià)值縮影,是民族精神的縮影,是()的職業(yè)體現(xiàn)。

題型:單項(xiàng)選擇題

青年教師參與教科研活動(dòng)不僅需要進(jìn)行學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)探索,應(yīng)該自覺遵守基本學(xué)術(shù)道德規(guī)范,維護(hù)()。

題型:單項(xiàng)選擇題

教師的言行舉止在學(xué)生心中起到()的作用。

題型:單項(xiàng)選擇題

制造業(yè)的崛起,如果沒有一支技術(shù)技能過硬的人才隊(duì)伍,企業(yè)()無法保證。

題型:單項(xiàng)選擇題

有效的師德評價(jià),可以增強(qiáng)教師工作和學(xué)習(xí)的積極性,明確教師道德修養(yǎng)的指向,升華教師的()。

題型:單項(xiàng)選擇題