A、復(fù)制/粘貼操作
B、重新安裝軟件和文件
C、打包操作
D、新建幻燈片文件
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A、幻燈片瀏覽視圖
B、普通視圖
C、幻燈片閱讀視圖
D、備注頁視圖
A.幻燈片視圖
B.幻燈片瀏覽視圖
C.大綱視圖
D.備注頁視圖
A、“全部應(yīng)用’按鈕
B、“關(guān)閉”按鈕
C、“取消”按鈕
D、“重置背景”按鈕
A.字體、字號、顏色、風(fēng)格
B.設(shè)計(jì)模板、幻燈片版式
C.純色、漸變、圖片和紋理、圖案
D.亮度、對比度和飽和度
A、可以選擇
B、不能選擇
C、不能忽略模板
D、不改變
最新試題
數(shù)字化圖書館的基本特征是什么?
MOOC
MOOC課程的學(xué)習(xí)者都可能是社會(huì)上的海量人群,一般很難像學(xué)校課堂一樣安排助教對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改。于是基于機(jī)器自動(dòng)評判和打分的交互式練習(xí)即時(shí)反饋技術(shù)在MOOC教學(xué)過程中起到了舉足輕重的作用。
什么是網(wǎng)絡(luò)教育?
網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢有哪些?
左腦型學(xué)習(xí)者通過選擇結(jié)構(gòu)化較強(qiáng)的課程材料或資源進(jìn)行學(xué)習(xí),可以提高學(xué)習(xí)效果。
移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)應(yīng)用的持續(xù)深入,推動(dòng)()等行業(yè)信息化服務(wù)不斷擴(kuò)展。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)風(fēng)格是大同小異的,所以區(qū)分不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格意義不大。
移動(dòng)學(xué)習(xí)資源開發(fā)流程包括哪些步驟?
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的作業(yè)包括在線作業(yè)和離線作業(yè)兩種。