A.逐期增長(zhǎng)量之和/時(shí)間數(shù)列項(xiàng)數(shù)
B.逐期增長(zhǎng)量之和/（時(shí)間數(shù)列項(xiàng)數(shù)-1）
C.累計(jì)增長(zhǎng)量/時(shí)間數(shù)列項(xiàng)數(shù)
D.累計(jì)增長(zhǎng)量/（時(shí)間數(shù)列項(xiàng)數(shù)-1）
E.累計(jì)增長(zhǎng)量/逐期增長(zhǎng)量的個(gè)數(shù)
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A、總體標(biāo)志變異程度
B、樣本容量
C、抽樣組織形式
D、抽樣方法
E、樣本指標(biāo)值的大小
A、某地區(qū)人口的性別比例
B、某人的性別
C、一臺(tái)完好的設(shè)備
D、設(shè)備完好率
E、平均身高
A、抽樣指標(biāo)的平均數(shù)等于被估計(jì)的總體指標(biāo)
B、當(dāng)樣本容量n充分大時(shí)，樣本指標(biāo)充分靠近總體指標(biāo)
C、隨著n的無限增大，樣本指標(biāo)與未知的總體指標(biāo)之間的離差任意小的可能性趨于實(shí)際必然性
D、作為估計(jì)量的方差比其他估計(jì)量的方差小
A、都是隨機(jī)變量
B、自變量是確定性變量，因變量是隨機(jī)變量
C、都是確定性變量
D、因變量是確定性變量，自變量是隨機(jī)變量
A、1
B、1/2
C、1/3
D、1/4
最新試題
請(qǐng)選擇出正確的問題呈現(xiàn)順序：（）。
已知某校的一次考試呈正態(tài)分布，標(biāo)準(zhǔn)差為6。從中抽取9位考生，平均成績(jī)?yōu)?5分，試求全體考生成績(jī)均值μ的95%的置信區(qū)間。
結(jié)合實(shí)例闡述數(shù)據(jù)的種類。
無論是量表類還是非量表類問卷都需要做信度分析。
將研究概念或現(xiàn)象轉(zhuǎn)為問題的方法是：（）。
如果想使用多種統(tǒng)計(jì)分析對(duì)問卷數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，應(yīng)盡量合理地設(shè)計(jì)量表選項(xiàng)。
對(duì)非量表類問卷進(jìn)行分析時(shí)，不能使用的統(tǒng)計(jì)分析方法是（）。
再測(cè)信度的誤差主要是由時(shí)間造成的。
將下列20個(gè)學(xué)生的語文成績(jī)以5分為組距編制一個(gè)完整的頻數(shù)分布表。 72；88；94；72；74；70；83；94；97；95 ；99；75；85；79；86；98；79；76；70；65。
有些量表題項(xiàng)包括若干道反向題，反向題記分與正向題相反，但在項(xiàng)目分析時(shí)無需加以處理，直接對(duì)分?jǐn)?shù)加總即可。