A、自變量數(shù)值的變化
B、點在直線上運動
C、點在圓、橢圓上運動
D、點在多邊形上運動
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A、教學目標的行為主體須是學習者,而不是教師
B、教學目標須用教學活動的結果而不能用教學活動的過程或手段來描述
C、教學目標的行為動詞須是具體的,而不是抽象的。
D、“培養(yǎng)學生的英語聽說能力”這樣的目標表述是恰當?shù)?/p>
A、支持音頻的播放
B、支持音頻的轉(zhuǎn)換
C、支持多種格式的音頻文件
D、支持音頻的錄制、編輯
A、繪聲繪影
B、豪杰影霸
C、Premiere
D、MicrosoftMediaPlayer
A、獲取知識
B、應用知識
C、解決問題
D、學習生活
A、選中對象,移動鼠標到對象上的小空心方塊上,按下鼠標左鍵并拖動
B、選中對象,移動鼠標到虛框四周的小黑方塊上,按下鼠標左鍵并拖動
C、選中對象,移動鼠標到四周的空心小方塊上,按下鼠標左鍵并拖動
D、選中對象,按“←↑→↓”鍵
最新試題
網(wǎng)絡教育
異步學習以光盤課件,紙質(zhì)教材和網(wǎng)絡資源等多元載體為環(huán)境。
MOOC
在遠程教育中,學生的主要學習方式是()。
每個人的學習風格是大同小異的,所以區(qū)分不同的學習風格意義不大。
移動學習資源開發(fā)流程包括哪些步驟?
博物學智力指的是對視覺世界的敏銳感受和理解能力以及借此表達思想和情感的能力。
第一次使用OutlookExperss收發(fā)郵件前首先應該做的工作是()。
中國在線教育的現(xiàn)狀特點為()。
MOOC課程的學習者都可能是社會上的海量人群,一般很難像學校課堂一樣安排助教對學生作業(yè)進行及時批改。于是基于機器自動評判和打分的交互式練習即時反饋技術在MOOC教學過程中起到了舉足輕重的作用。