A.教學(xué)目標(biāo)分析
B.教學(xué)前期分析
C.教學(xué)策略選擇
D.教學(xué)媒體選擇
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A.學(xué)生的認知水平
B.學(xué)生的作品集展示
C.檢查軟件進行的是否正常
D.教學(xué)課件的制作
A.起點水平
B.學(xué)習(xí)風(fēng)格
C.學(xué)習(xí)態(tài)度
D.認知結(jié)構(gòu)
A.知識與技能
B.解決問題
C.信息素養(yǎng)
D.過程與方法
A.以基準為依據(jù)
B.以內(nèi)容為依據(jù)
C.以勸能為依據(jù)
D.以方法為依據(jù)
A.知識目標(biāo)
B.能力目標(biāo)
C.情感目標(biāo)
最新試題
在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，學(xué)生之間可以協(xié)作完成某項學(xué)習(xí)任務(wù)。
每個人的學(xué)習(xí)風(fēng)格是大同小異的，所以區(qū)分不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格意義不大。
網(wǎng)絡(luò)課程的構(gòu)成要素有哪些？
什么是網(wǎng)絡(luò)教育？
網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢有哪些？
在遠程教育中，學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方式是（）。
博物學(xué)智力指的是對視覺世界的敏銳感受和理解能力以及借此表達思想和情感的能力。
網(wǎng)路學(xué)習(xí)，確實能對我們學(xué)習(xí)有很大程度的幫助，但也因為一些網(wǎng)絡(luò)的不良風(fēng)氣，特別是一些欺詐性廣告從而破壞了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的名聲，也對學(xué)習(xí)者造成了困擾，對此你怎么看呢？又是如何規(guī)避這些不良方面的呢？
數(shù)字化圖書館的基本特征是什么？
移動學(xué)習(xí)