A.變量定義與控制
B.假設(shè)設(shè)計與依據(jù)
C.總體與樣本抽取
D.研究工具的選擇
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.研究假設(shè)
B.研究方法
C.研究對象
D.研究實施
A.邏輯學(xué)定義
B.抽象性定義
C.關(guān)系定義
D.操作性定義
A.總結(jié)普遍規(guī)律與結(jié)論
B.研究過程清晰
C.結(jié)論理論意義
D.結(jié)論實踐意義
A.研究背景
B.研究方法與過程
C.調(diào)查過程
D.不足與展望
A.8個
B.4個
C.6個
D.5個
最新試題
()是一篇論文的核心。
問卷的整體框架建構(gòu)后,研究者進行問題的具體設(shè)計包括以下哪些方法()。
個案研究報告的類型不包括()
量表就是由一系列觀測變量(指標或題項)構(gòu)成的、試圖揭示()的狀態(tài)與水平的一種工具。
下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是()
對問卷問題進行表述時,要避免使用()形式。
下列空格中請選擇你認為最恰當?shù)倪x項。開發(fā)研究以明確、具體的(),使研究成果得以推廣,直接應(yīng)用于()。重在()價值。1.知識形式;2.理論形式;3.技術(shù)形式;4.理論研究;5.實踐;6.知識創(chuàng)新;7.應(yīng)用;8.科學(xué);9.經(jīng)濟;10.技術(shù);
當實驗出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時,為了改進實驗,研究者需要對實驗進行何種改進()。
在問卷中設(shè)計敏感性問題的技巧包括()
從男生占2/5的學(xué)校中隨機抽取6個學(xué)生,問最多抽到兩個男生的概率是()